江湖上流传着这么一句话，没逃过课，那不叫大学生。
可是，上周开始，《物理治疗技术》这门专业课，到课率居然是百分之百，60名学生没人敢逃课，这完全归功于课堂上来的新“武器”，取名“手机课堂”的APP。
这款APP是浙江医学高等专科学校自主研发的，历时一年多，耗资10万元，目前，已进入应用和推广阶段。除了点名，还有随堂测试、评教、课堂提问等多种功能。
上课“玩”
即时上传自己在教室里的画面
昨天上午8点多，该校临床医学系《外科学》任课老师周雅面带笑容，轻轻松松得走进教室，跟平时上课不同了，周老师再也不用翻开纸质点名册，一一点名。
开课5分钟前，周雅老师打开电脑，敲开自己制作的课程PPT，再点击安装在的新插件“开始上课”，教室里学生的手机上就实时出现签到界面了。
“不是随便点点的，不能找人代替的，要真人。”口腔专业大二学生张莉莉说，登录自己的账户后，“玩”一下，即时上传一张自己在教室里的画面，同时将老师课程PPT的内容拍一张上传到系统中，这样算完成签到。
“2个班60多名学生，真的逐一点名，费时又费力。”周雅老师说，现在，她只要点击授课PPT上的“签到情况”一栏，全班学生的到课情况一目了然。
在这款“点名神器”之前，很多高校老师时常被点名困扰，尤其上大课时，一个教室里有180多名学生，逐一点名，时间显然是不允许的；抽查吧，那么多学生还真无法一一对应。
现在，“手机课堂”试运行几次下来，那些逃课的“老油条”不敢逃课了。
“谁到课，谁缺课，一看软件就知道了。”负责考勤工作的副班长、临床医学系王影说，大学生用智能手机用得很溜，利用“手机课堂”签到时，大约10秒钟就可以完成了。
学霸们的
随堂测试给出不同成绩
“手机课堂”软件不仅能实现上课签到，还能够进行随堂测试和随堂提问。
课堂中，任课老师可以随时根据授课要求，给学生开展随堂测试，并将随堂测试成绩计入学生的期末总成绩中，学生再也不能靠“临时抱佛脚”来应付考试了。
老师随机从题库里抽取一套题，随堂测试，学生手机中可随机收到某几道题目，可以答题，老师可看到答题情况；上课提问，如果学生对某一内容不清楚，可随时提问，老师的PPT上会实时显示学生的问题，老师可针对学生问题进行解答。
“对于班里的学霸，这个软件真是，因为有随堂测试，平时成绩，学霸的努力在平时成绩中也有真实体现。”口腔医学专业的学生小陈说。
“设置了随堂测试这一环节后，学生们更是不敢掉以轻心，整节课都以饱满的状态和高度的专注力，生怕掉队。”临床医学系专业老师徐琳峰笑着说，这“手机课堂”堪称提高学习效率的神器。
随堂评教
评出自己心目中的好老师
还有一点不得不提，此款手机软件研发的项目负责人陈利丽，是该校《五官科学》的专业任课老师，教书15年了，此前与软件并没有什么专业关联度，但她有了想法后，就与杭州一家信息技术公司合作研发。
陈利丽感叹，现在的课堂跟10年前的， 根本没法比了，不少大学生上课作“低头一族”专心玩手机，无心听课，这点让专业老师非常心痛。“既然我们不能学生上课使用手机，那么我们就好好利用手机，通过手机促学习。”
另外，这款手机软件的研发与使用，还有一个重要的环节是评教。
下课时，任课老师点击“上课结束”，学生们的手机中便会出现“随堂评教”的界面，大家可以对老师的上课内容、教学方式、教学行为等进行评价。而任课老师很快就可以看到学生对自己的课堂教学评价分数，了解到自己这堂课的教学情况，并且针对学生评分较低的项目，在下次课中加以改进。
“有了这个软件，我就能给我喜欢的老师打高分了，再也不用在期末评教是努力回忆，再给各位任课老师打分。”临床医学系大二学生小张说。
“目前，只在口腔和康复这两个专业中试运行，今后，我们将在全系推广。”该校临床医学系系主任戴玉英介绍，在试运行的过程中，软件功能的实用性和可操作性得到了师生的高度认可，大家一致认为该软件对上课大有帮助。
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