今天是中国高考的第一天。不论你的孩子未来加入不参加海内的高考，这多少天也会被缓和的氛围沾染，进而可能思考：我们毕竟应该给孩子怎么的家庭跟学校教育？假如“放养”的代价是大考失败，杭州高中家教，我们是否有勇气保持？今天我们分享一位台湾妈妈的思考，盼望可能给大家一点启示。
孩子升学测验停止了。他很懊丧，因为拿手的数学错了两题，错得粗心。这两题的失分对后续申请学校影响不小。失之毫厘差之千里，将落差三、四所学校。
看着愁眉不展的他，我很不忍：“你很棒的。妈妈当年大学联考，数学零分，一题都没对。今天换成爸爸与我去考，你猜成果如何。我们两人共计，只答对两题。”
孩子被我们说得哭笑不得。转过身，我实在有些许失踪。我是一个平凡的母亲，很想能向人夸奖，有一个读建中、师大附中的儿子，无奈如愿，老是欣然。你说，我虚荣，我否认。你说，我将自己青少年时代得不到的货色，寄情在孩子，我也承认。
我是肤浅的常人。这一刻，我抵触了：“妈妈错了吗？没送你去补习。”
（上为坐落在台北车站邻近的街，充满着各种辅导班。照片来自台湾博客“日夜边际”）
▋幸运的是，我看到了自己的虚荣
当多数孩子放学后持续到补习时，我让孩子去打球，在山上抓虫，只因为我想给他更多留白，摸索自我。在教导立场上，我不乐见孩子变成读书的机器人。巨大的女声乐家Maria Callas回忆童年时，有无穷的感叹：“我的童年所留下的回想并不是一个特殊的玩具、一个洋娃娃或者是特别的游戏。我所记得的，是那些经由一次又一次演练的歌曲，有时竭尽心力，只为了在学期末大放异彩。任何一个小孩都不应当被剥夺童年，这样只会让他过早身心俱疲。”
我虽平常，但幸运的是，杭州英语家教，我看得到自己的虚荣与浮浅；荣幸的是，感性的我懂得，学业分数只是性命中的小局部，不能被它绑架。漫长人生，太多有意思的事，真不该挥霍精神于对错两题这等小事上。荒诞的是，这么多年，这么多的台湾孩子，都如斯被约束，都为了争赢一、两题而夙夜匪懈。
▋将来人才须有三大能力，学校多只放大一种
“文凭、名校没什么了不起？”不，我不是这意思，它对应征工作的被接收度，对于把本人先容给生疏人，大有用。然而，能用到什么水平，它的价值是否被放大了？这是我的提示。
我拜访过十分多成功人物，探讨胜利的真理，采访的发明与OECD（经合组织）的讲演《要害能力的定义与抉择》，不约而同。
呈文架构未来人才的三大能力：
1、“人际”能力：指与别人一同窗习、生涯、工作、处置人际关联；处理情绪与感知他人情感；剖析双方好处、达成双赢协定的能力。
2、“自我负责”能力：做好人生计划与设定个人目的、了解自己才干与极限、取舍适切工作的能力、将幻想化为举动的能力。
3、“活用常识”能力：语言的说写沟通能力、数学运算、活用知识与信息的才能、活用新科技并使之与生7c3ab94519ce8dec345a227f486f合的能力。
传统台湾社会的认知把第三项能力，当成主要的能力，而且窄化为分数与文凭，这害惨人。
▋直面失败，是谁也逃不外却少有修得好的一门课
在阿根廷，有一位清道夫变律师的传奇故事。出生街头的伊尔雅特因为偶尔的机遇，三十五岁重回高中读书，半工半读实现大学学历。后来成为律师的他，竟还没废弃清道夫工作。穿西装与拿扫把，都是他。他在社会底层多年，所历练过的世间沧桑与成熟，已不是文凭能给予的，他必定是不同于个别的律师。
想到这里，我搂着战败的孩子说：“这是你人生的第一次战斗，我们该为它庆贺。
因为，它让你在十五岁，杭州小学家教，就尝到挫折的味道，何等可贵的苦涩。
战败，让你进不了名校。但妈妈在你这年事，也没读过名校，没拿过奖状，考试只在合格边沿。
良多人在意名校、奖状、分数，但回想来时路，没有这些，并未限度我在工作的发展，更无关乎我的快活程度。
敬爱的孩子，咱们该为此庆幸。由于，你比那博得战场的孩子，提前咀嚼、意识失败。这是一门不人逃得过却少能修得好的课。”
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